自然情境教学法不是大自然情境教学法

点击上方 ▲ 关注「欧茜医生」了解更多育儿知识

点击下方视频 即可观看

有家长和我说:“我觉得自然情境教学法好,所以我要多带孩子去亲近大自然。”

事实上,自然情境教学法里面的“自然情境”, 和大自然毫无关系 。就好比麦当娜和麦当劳,两者之间没有任何关系。

自然情境,其实是个 相对概念 ,是相对于高度结构化环境的。自然情境,是指结构化程度相对较低的环境,而不是存在于“大自然”里的环境。自然情境结构化低,但是并不是完全不结构化。

自然情境也是 谱系分布 的,比如,在家的场景利用自然产生的契机开展教育,这叫自然情境,在机构创造一个接近幼儿园的环境开展教学,其实也是自然情境。

那利用这些“生活处处是课堂”和精心设计的“接近生活场景的情境”开展教学,都是相对高度结构化教学的“自然情境教学”。

总之,无论怎么理解,大自然里开展教学可能算“自然情境教学”的一种,但是自然情境教学本身可不是去“大自然”开展教学。

养育自闭症儿童不易

如果您想联系欧茜医生

欢迎扫描二维码联系小助手

帮助更多有需要的自闭症家庭

  • 声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
  • 本文地址:https://szsrsrpdianzi.com/jinrong/12630.html
王楚钦 会以挑战者的身份面对达科 每场都当成最后一场比赛去比
很多家庭都在用的一种物品 或含有1类致癌物 被央视曝光