一个中职老师在网上分享了学生上课的状态，有的家长看了后表示，无论如何都不忍心把孩子送到中职学校。
中职学校的学生，一般是中考没考好，没考上普高也没去私立高中的孩子。
没考上普高的原因，主要是成绩较差；没去私立高中的原因可能有多种，比如孩子受不了高中的苦，或者父母在外打工没精力管孩子，或者打算学点技术早点进入社会，等等。
于是，来自不同地区不同学校的这样的孩子就这样聚到了中职或者职高学校。
好的班风都差不多，不听话的班级各有各的不同。很多中职老师上课苦不堪言。
一位老师在课堂上叫一名睡觉的学生起来听课，结果学生起来后直接给他来了一句问候父母的话。
还有一个老师说，一个班就两三个抬头听讲的，其余的学生都在做自己的事情，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机。
“上课像对着墙壁讲话”，很多老师会用这句话用来形容老师上课的状态，看到学生直摇头，或者气到无语，认为学生基本上无药可救，
但学生自己也许并不这么看。
一个中职学生票这样说的：我们就是不爱学习，是真学不进去，但是你让我跑外卖，早上八点跑到晚上八点我都行，你让我上课10分钟就困；现在毕业十多年了，我在楼下开个小店卖个五金，收入还不错，而班里有同学已经靠自己开奔驰宝马了，校园的苦我们吃不了，而社会上的苦咱能吃，再说行行出状元，不能仅用成绩衡量一个人。
还有一个从中职毕业了多年的学生说：很怀念上学时候的日子，其实我们也想学知识，有的学生也很努力，那时候有的学长学姐过了计算机二级，有的课程PS动画制作等等其实很有趣，有的继续努力读了大专、本科。
图中就是老师分享的学生上课的状态，学生们大多趴在桌子上，几乎无一人听讲，全班姿势基本一致，偶尔有个别学生抬起头来，也是东张西望的。面对这样的课堂，老师肯定很糟心，可以理解老师的心情。
也许我们老师要换个角度看问题，多把目光投向那些想学的孩子，争取让他们看到自己的闪光点。
同样是中职老师，一个老师是这样说的：我也很想摆烂，但是每个班里还有那么四五个学生愿意听愿意学的孩子，我也要好好上课，就当带研究生了。
一个职高毕业的网友说：我们那个班主任管得很严，我也顺利考上全日制本科，我一个同学上了本科之后又考研考上211，我在大学入了党，考了两本专业资格证书，现在从事的工作我也很满意，真的感谢这样的老师！
那么该怎么办？
我们老师要清楚，中职的孩子就是要比普高的孩子学习自制力差，他们在学习方面没有很强的拼搏精神，在其他的某一方面却可能还不错。作为中职的老师，我们要鼓励他们去尝试一些喜欢的东西，可以发展自己的职业，有时也要站在他们的角度尊重他们的想法，还要想办法让课堂变得有趣起来，要感染他们，说不定情况就会慢慢改善。
现在的学生很有想法，他们也懂是非，只是他们需要好的引导，有些家长不懂教育，对待孩子的方式比较极端，那么老师可以多尝试和他们平等沟通，并理解和支持他们的想法，相信情况也会好很多。
怎么说呢，他们大多是不幸又迷茫的孩子，可能大部分都来自于农村的离异家庭，是爷爷奶奶带大的，他们也想变好，但不知道如何让自己变得更好。
其实中职老师一般都是以前的学霸，他们看到孩子们“浪费”青春会“恨铁不成钢”，会很难过，很失望。但所谓“园丁”，就是让花成花树成树，是修剪枝桠而不是改变物种。大家一起努力吧。
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